第二節 評價部分

所謂評價是指評論者對於漫畫作品的價值做出評斷。基於社會對話論的要求，我們必須嘗試讓社會理解漫畫作品的「核心價值」何在，並突破以往同好間對話的框架。透過說明作品的價值，評論者能使社會明白看漫畫的重要性及意義為何。

核心價值是一些簡單而抽象的概念，取決於評論者的價值觀。基本上，一部作品的核心價值未必只有一種，通常會有數種不同的價值所組成。評論者從作品中觀察出作品與社會間具有重要性的連結，淬煉出作品的核心價值，並形諸於文字。同時解釋作品本身內容，作為核心價值具體展現的佐證。

進一步而論，社會是由許多單獨的個人所組成，每一個人基於自己的生活環境、文化背景會產生不同且相異的價值觀。然而，在這些不同的價值觀間，有一些價值是大多數的人都能夠認同的。而找出漫畫作品中核心價值，就是找出社會能認同的價值，因此能夠與社會間產生對話。

舉日本〈少年JUMP〉漫畫雜誌為例，一般為人所熟知的就是「努力、友情、勝利」三個重要的核心價值。但是要任何一個人來解釋這三個價值的意義為何，找一百個人來，可能會有一百種不同的看法。然而對於社會來說，這三個概念本身確實是不變且重要的價值。也因此〈少年JUMP〉漫畫雜誌的存在取得了正面的意義，並取得讀者及社會的認同。

反面而論，台灣漫畫長期以來則缺乏強調價值的重要性。我們常常說漫畫產業可以創造多少多少的產值，似乎在暗示漫畫作品核心價值是「金錢」。可是從現實觀察，真正能夠產生產值的卻非作品本身而是周邊商品。甚至大多數的讀者不是因為「金錢」而去看漫畫的。因此我們可以知道以「金錢」做為漫畫作品的核心價值是多麼的荒謬。

評價可分為正面及負面。通常而言，正面少，負面多。一位評論者如果經常提出對於作品提出批判性的負面評價，代表評論者的評價能力有限，無法尋找出優秀的作品做出正面的評價。也因此，評論者應該多花心力去閱讀大量的作品，並從中找出具有重要性意義的核心價值。

從不斷的對作品做出評價的過程中，評論者能逐步的建構出自己的價值體系。評論者一方面與社會對話，另一方面與自己對話。在不斷的質問自己這部作品的價值在哪裡的對話中，評論者將產生獨立思考的判斷能力。